编辑手记 |《史通笺注》修订纪事本末
评论内容：
整个再版工作从2012年约稿开始，2018年提速，2019年12月至2022年6月集中展开，2022年9月8日正式发行，正与疫情相终始，许多工序不得不另想各种非常规办法。而终于达成，有赖于大家齐心协力，克服重重困难，为文化传承无私投入的精神，下列再版过程中的重要记事：
2012年
经台湾佛光大学李纪祥先生介绍，联系张新民先生，希望取得授权，再版《史通笺注》。
12月10日，张新民先生来信，蒙贵州人民出版社厚谊，支持将《史通笺注》交中华书局再版。
2013年
5至6月，中华书局出版立项，出版合同妥签。
11月，寄出《史通笺注》原简体字整理本对应的繁体稿，方便张先生重校底本。
2018年
11月，书局决定优先出版简体横排本，进入“中华国学文库”丛书。
11月底，备好简体横排本纸样，联系校对，安排与贵州人民出版社1985年版校核，避免录入错误。
2019年
7月，校对核校完毕，开始处理标点文字错误。
12月19-21日，准备好《史通》校核可用版本，就修订事商之张先生，张先生告，将邀请贵州民族大学史达宁老师、华中师范大学许刚老师修订内容，助成其事。
12月24-27日，微信群“《史通笺注》工作组”建立，商定处理流程、分工、时间计划。向许老师、史老师分别寄出简体横排本、繁体直排本纸样，并发送了注意事项、已核校书稿扫描件。编校工作自此密集展开。
2020年
1月24日，武汉封城第二日。许老师、史老师皆被封老家，推迟开学，无工作材料。张先生、本人皆无奈居家。
2月25日，许老师辗转收到书稿扫描打印件，自此始，四位每日在微信群中时而视频，时而语音，时而发送文件，更多的是图片和文字，讨论具体文句处理。
2月26日，寻获国图善本部藏某部《史通》。张老先生当年所据底本为书局1961年影印本，经确认，这部《史通》正是书局影印本的底本。
5月，史老师返回贵州开始工作。许老师完成《内篇》十卷文字修订及引文核校，寄送史老师核底本、统一标点。
6月下旬，史老师完成前五卷核校底本及合并工作，交张先生审定。
至7月，许老师完成《外篇》。张先生处理完毕前三卷并寄返。责编收到后安排改出清样、开始纸稿编校。
至9月，史老师、张先生完成第二批稿件卷4-10。责编将第一批审读扫描件发送张先生审定，并找到校对复校引文。
11月初，责编搜寻处理序跋著录等附录的底本图像及文字，史老师确定排序及繁体版文字。至此时引文复校工作责编完成卷一，校对完成卷2-6。正文部分，责编将第二批审读扫描件发送张先生审定，随后借调。
2021年
1月初，史老师、张先生完成第三批稿件卷11-15。张先生反馈责编第一二部分稿处理意见。引文核校工作，校对完成卷7-10。责编结束为期两月的借调，重新投入编辑工作。
2月春节前，史老师、张先生完成第四批稿件卷16-20。张先生的修订团队，对书稿的第一遍处理结束。引文核校工作，校对完成卷11-15。
3月中旬，书局校对完成《史通》正文的底本核校。
4月底，校对对正文中引文的复校结束。责编将审稿完成的第三批、第四批扫描件发送张先生审定。张先生反馈责编第三部分稿处理意见。
5至6月，责编将审稿完成的第四批、第五批、第六批扫描件陆续发送张先生审定。
6月30日，责编第一遍审读完毕。张先生陆续反馈责编第四至六部分稿处理意见。
7月，责编开始对张先生修订团队的反馈意见，以及书局的底本校核成果，吸收处理，并具体编校加工。再有问题，仍然随时提出讨论。
8月2日，张先生陆续返回第七、八两部分稿处理意见，针对责编审读稿的处理结束，这是张先生修订团队对书稿的第二次全面处理。
至10月初，序跋著录等所有附录，史老师和责编皆各自校对完底本。
11月初，完成附录编校，全稿发稿。修订团队对署名各种谦让，最后确定署名页不具名，所做工作只在《重刊〈史通笺注〉跋》中说明。
2022年
上半年，责编继续分项编校全稿，处理标点、文字表述、造字，重核被注词、去除方圆括号，统一校勘体例等等。修订团队新补不少校记。
6月21日，全稿编辑工作基本结束。
2022年9月8日，《史通笺注》正式上市。
此后，张先生始终大力支持宣发工作，至2023年10月，推发书评4篇，推文2篇。
回想这些年的工作，有很多的感慨：
一是修订再版工作面临重重困难，最终得地利人和之助，是各方共同努力的成果。当年若不是张老先生数年的勉力投入，当下不会有修订再版的基础。联系再版之初，得到贵州人民出版社大力支持，扫清了版权障碍。在修订工作中，张新民先生、华中师范大学许刚老师、贵州民族大学史达宁老师克服困难，持续三年多勉力承担了繁重的《史通》校改。书局内外各位校对老师大力襄助，从底本到原整理本乃至引文、附录，都陆续完成校对工序，最大限度地保障了再版质量。书局各位领导一直大力支持，多年来没有放弃《史通笺注》的出版，让我哪怕曾一度承担二十四史修订办公室的繁杂行政事务，仍得以持续数年投入《史通笺注》的再版编校中。书局外，张承宗先生、张三夕先生、王进老师、汤序波老师、徐亦然老师、李立民老师以及王松、周敏秋等各位撰写推荐意见或书评，抉发《史通笺注》再版的价值。大家不约而同地把学术文化的传承和深入发展，作为特别重要的文化使命来完成，而不在意个人得失。
二是虽然修订再版面临重重困难，但张先生率领的修订团队和责编校对一起，实实在在地解决了问题、提升了出版质量。集中校稿自2019年12月展开，2022年9月出版，疫情下工作受限，又必须保证进度，统稿之前的多项工序不得不滚动进行。修订团队分五批交稿，期间责编初审分七批返回，张先生对编辑意见分八批处理，所有稿件经过修订团队与责编的双重多次复核。寄送不便，稿件流转只能以传送电子档扫描件为主，辅以纸稿寄送，问题讨论全靠微信群，其中光是发上的书稿资料截图，就达八百多张，微信群消息记录达1.4G。校对难寻，原据简体字本、繁体字底本、附录文字、全稿引文核校，分步推进，由几位校对老师与责编陆续分头完成。经修订，增补校释279条51000余字，改订标点数百处，调整充实了原附录，复核了全稿引文。《史通笺注》在继承张老先生成果的基础上，实现了全面升级的目标。或许可能仍有未周之处，则期待各位读者批评指正，重印提高。
在这个过程中，感受最深的还是张先生和许刚老师、史达宁老师的古君子之风。许老师、史老师分别就职于华中师范大学、贵州民族大学，都有各自的教学科研任务，同时有不少日常杂务需要处理。但张先生召唤之下，立即积极投入，有具体工作马上主动承担。疫情封城，许老师在老家的镇上，谈不上什么工作条件，经常举着手机对着纸稿录像、发图片、发语音讨论。史老师同时还担任学生防疫工作的网格员，后期又有带学生实习的任务，只有休息时间才能集中处理，但只要群里有讨论总是贡献意见，回头再查核资料、贴上图片。张先生目力不济，往往只有上午才能看清微信中的文字，也总是力所能及地回复，并整比全稿，解决疑难，答案往往让人豁然开朗。但在需要确定署名页时，三位各种谦让，最终都不署名，只在重刊跋中说明一二。所得稿费，张先生全部分给两位老师和用于买书，为防止两位老师谦让，还特地提前办好手续，不让两位老师知晓。
《史通笺注》的初版和修订再版，是由张振珮老先生、张新民先生、许刚老师、史达宁老师，经过几代人的学术接力，不计名利完成的，离不开各位校对的辛勤投入，离不开各方单位、机构主事者的大力支持，是中国千年文化传承中，士君子以文化为己任的缩影。
《史通》在中国史学史上，首次从理论和方法两方面总结史书编纂体例、评议史家工作，是对唐初以前史学的首次系统性总结，也是世界上第一部对史学体例进行系统讨论的存世著作，具有重要价值。此前出版的《史通》整理本各有特点，但始终没有能满足普通人的简体字阅读需求，同时又文本完备、校勘精善、注释准确的整理本。
而张振珮老先生撰作的《史通笺注》，底本选择合宜、笺注集前人大成，内容详明，体例便于今人，曾由贵州人民出版社于1985年出版精平装，被纳入教育部普通高等学校历史学科教学指导委员会2002年制订的《普通高等学校历史学专业大学本科生阅读书目》。因此联系张老先生哲嗣新民先生，对《史通笺注》继续加工整理，修订再版。所需要做的工作，一是复核底本和全稿引文，统一校勘体例。二是根据最新研究成果和今人的阅读习惯，修订文字表述，处理标点。三是重编附录，方便使用。
整个再版工作从2012年约稿开始，2018年提速，2019年12月至2022年6月集中展开，2022年9月8日正式发行，正与疫情相终始，许多工序不得不另想各种非常规办法。而终于达成，有赖于大家齐心协力，克服重重困难，为文化传承无私投入的精神，下列再版过程中的重要记事：
2012年
经台湾佛光大学李纪祥先生介绍，联系张新民先生，希望取得授权，再版《史通笺注》。
12月10日，张新民先生来信，蒙贵州人民出版社厚谊，支持将《史通笺注》交中华书局再版。
2013年
5至6月，中华书局出版立项，出版合同妥签。
11月，寄出《史通笺注》原简体字整理本对应的繁体稿，方便张先生重校底本。
2018年
11月，书局决定优先出版简体横排本，进入“中华国学文库”丛书。
11月底，备好简体横排本纸样，联系校对，安排与贵州人民出版社1985年版校核，避免录入错误。
2019年
7月，校对核校完毕，开始处理标点文字错误。
12月19-21日，准备好《史通》校核可用版本，就修订事商之张先生，张先生告，将邀请贵州民族大学史达宁老师、华中师范大学许刚老师修订内容，助成其事。
12月24-27日，微信群“《史通笺注》工作组”建立，商定处理流程、分工、时间计划。向许老师、史老师分别寄出简体横排本、繁体直排本纸样，并发送了注意事项、已核校书稿扫描件。编校工作自此密集展开。
2020年
1月24日，武汉封城第二日。许老师、史老师皆被封老家，推迟开学，无工作材料。张先生、本人皆无奈居家。
2月25日，许老师辗转收到书稿扫描打印件，自此始，四位每日在微信群中时而视频，时而语音，时而发送文件，更多的是图片和文字，讨论具体文句处理。
2月26日，寻获国图善本部藏某部《史通》。张老先生当年所据底本为书局1961年影印本，经确认，这部《史通》正是书局影印本的底本。
5月，史老师返回贵州开始工作。许老师完成《内篇》十卷文字修订及引文核校，寄送史老师核底本、统一标点。
6月下旬，史老师完成前五卷核校底本及合并工作，交张先生审定。
至7月，许老师完成《外篇》。张先生处理完毕前三卷并寄返。责编收到后安排改出清样、开始纸稿编校。
至9月，史老师、张先生完成第二批稿件卷4-10。责编将第一批审读扫描件发送张先生审定，并找到校对复校引文。
11月初，责编搜寻处理序跋著录等附录的底本图像及文字，史老师确定排序及繁体版文字。至此时引文复校工作责编完成卷一，校对完成卷2-6。正文部分，责编将第二批审读扫描件发送张先生审定，随后借调。
2021年
1月初，史老师、张先生完成第三批稿件卷11-15。张先生反馈责编第一二部分稿处理意见。引文核校工作，校对完成卷7-10。责编结束为期两月的借调，重新投入编辑工作。
2月春节前，史老师、张先生完成第四批稿件卷16-20。张先生的修订团队，对书稿的第一遍处理结束。引文核校工作，校对完成卷11-15。
3月中旬，书局校对完成《史通》正文的底本核校。
4月底，校对对正文中引文的复校结束。责编将审稿完成的第三批、第四批扫描件发送张先生审定。张先生反馈责编第三部分稿处理意见。
5至6月，责编将审稿完成的第四批、第五批、第六批扫描件陆续发送张先生审定。
6月30日，责编第一遍审读完毕。张先生陆续反馈责编第四至六部分稿处理意见。
7月，责编开始对张先生修订团队的反馈意见，以及书局的底本校核成果，吸收处理，并具体编校加工。再有问题，仍然随时提出讨论。
8月2日，张先生陆续返回第七、八两部分稿处理意见，针对责编审读稿的处理结束，这是张先生修订团队对书稿的第二次全面处理。
至10月初，序跋著录等所有附录，史老师和责编皆各自校对完底本。
11月初，完成附录编校，全稿发稿。修订团队对署名各种谦让，最后确定署名页不具名，所做工作只在《重刊〈史通笺注〉跋》中说明。
2022年
上半年，责编继续分项编校全稿，处理标点、文字表述、造字，重核被注词、去除方圆括号，统一校勘体例等等。修订团队新补不少校记。
6月21日，全稿编辑工作基本结束。
2022年9月8日，《史通笺注》正式上市。
此后，张先生始终大力支持宣发工作，至2023年10月，推发书评4篇，推文2篇。
回想这些年的工作，有很多的感慨：
一是修订再版工作面临重重困难，最终得地利人和之助，是各方共同努力的成果。当年若不是张老先生数年的勉力投入，当下不会有修订再版的基础。联系再版之初，得到贵州人民出版社大力支持，扫清了版权障碍。在修订工作中，张新民先生、华中师范大学许刚老师、贵州民族大学史达宁老师克服困难，持续三年多勉力承担了繁重的《史通》校改。书局内外各位校对老师大力襄助，从底本到原整理本乃至引文、附录，都陆续完成校对工序，最大限度地保障了再版质量。书局各位领导一直大力支持，多年来没有放弃《史通笺注》的出版，让我哪怕曾一度承担二十四史修订办公室的繁杂行政事务，仍得以持续数年投入《史通笺注》的再版编校中。书局外，张承宗先生、张三夕先生、王进老师、汤序波老师、徐亦然老师、李立民老师以及王松、周敏秋等各位撰写推荐意见或书评，抉发《史通笺注》再版的价值。大家不约而同地把学术文化的传承和深入发展，作为特别重要的文化使命来完成，而不在意个人得失。
二是虽然修订再版面临重重困难，但张先生率领的修订团队和责编校对一起，实实在在地解决了问题、提升了出版质量。集中校稿自2019年12月展开，2022年9月出版，疫情下工作受限，又必须保证进度，统稿之前的多项工序不得不滚动进行。修订团队分五批交稿，期间责编初审分七批返回，张先生对编辑意见分八批处理，所有稿件经过修订团队与责编的双重多次复核。寄送不便，稿件流转只能以传送电子档扫描件为主，辅以纸稿寄送，问题讨论全靠微信群，其中光是发上的书稿资料截图，就达八百多张，微信群消息记录达1.4G。校对难寻，原据简体字本、繁体字底本、附录文字、全稿引文核校，分步推进，由几位校对老师与责编陆续分头完成。经修订，增补校释279条51000余字，改订标点数百处，调整充实了原附录，复核了全稿引文。《史通笺注》在继承张老先生成果的基础上，实现了全面升级的目标。或许可能仍有未周之处，则期待各位读者批评指正，重印提高。
在这个过程中，感受最深的还是张先生和许刚老师、史达宁老师的古君子之风。许老师、史老师分别就职于华中师范大学、贵州民族大学，都有各自的教学科研任务，同时有不少日常杂务需要处理。但张先生召唤之下，立即积极投入，有具体工作马上主动承担。疫情封城，许老师在老家的镇上，谈不上什么工作条件，经常举着手机对着纸稿录像、发图片、发语音讨论。史老师同时还担任学生防疫工作的网格员，后期又有带学生实习的任务，只有休息时间才能集中处理，但只要群里有讨论总是贡献意见，回头再查核资料、贴上图片。张先生目力不济，往往只有上午才能看清微信中的文字，也总是力所能及地回复，并整比全稿，解决疑难，答案往往让人豁然开朗。但在需要确定署名页时，三位各种谦让，最终都不署名，只在重刊跋中说明一二。所得稿费，张先生全部分给两位老师和用于买书，为防止两位老师谦让，还特地提前办好手续，不让两位老师知晓。
《史通笺注》的初版和修订再版，是由张振珮老先生、张新民先生、许刚老师、史达宁老师，经过几代人的学术接力，不计名利完成的，离不开各位校对的辛勤投入，离不开各方单位、机构主事者的大力支持，是中国千年文化传承中，士君子以文化为己任的缩影。
马 婧
2023年11月
[唐]刘知幾 著 张振珮 笺注
978-7-101-15617-1
128.00元
【赠整理者签名笺纸一枚】史通笺注（全2册）精--中华国学文库
©2002-2027 中华书局有限公司 版权所有 京ICP备05012931号
www.zhbc.com.cn zhbc@zhbc.com.cn
地址: 北京市丰台区太平桥西里38号 邮编: 100073
www.zhbc.com.cn zhbc@zhbc.com.cn
地址: 北京市丰台区太平桥西里38号 邮编: 100073
