38人至星火燎原：从《广州农民运动讲习所档案史料》读懂一代青年的报国之路
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1924年7月，广州越秀南路惠州会馆，由澎湃任主任的第一届广州农民运动讲习所正式开办，首批入学学员共38名。
这批学员大多受过五四运动思想洗礼，秉持“到民间去”的革命志向，既有进步知识青年，也有地方基层革命骨干，年龄普遍二十岁出头。
彼时国家内忧外患，城市革命呼声四起，但占人口绝大多数的农村依旧深陷封建压迫的桎梏。进步青年逐步形成共识：中国革命的根基在乡村，救亡图存必须唤醒亿万农民。怀揣改造乡土、救国为民的目标，各地青年冲破交通阻碍奔赴广州，探寻农民解放的现实路径。
1924至1926年间，农讲所连续举办六届。办学规模从首届38人逐步扩大，第六届学员达到327人，两年多累计培养800余名农运骨干。他们如同革命种子撒向大江南北，推动农民协会在南方各省陆续建立。1926年毛泽东主持第六届农讲所，提出“农民问题乃国民革命的中心问题”这一重要论断，深化了全党对农民运动的认知，一场声势浩大的乡村社会变革就此开启。
《档案史料》清晰记载农讲所办学宗旨：“养成农民运动之指导人材，养成冲锋陷阵的战斗员，使其成为农民运动之推进机。”农讲所区别于传统旧式学堂，核心任务是为全国培养能够扎根农村、领导实际斗争的革命实践者。学员入校之后，自觉将个人理想同国家命运、农民解放事业紧密绑定。
教学坚持理论实践双向并重。课程覆盖农民运动理论、政治经济学、革命史等板块，同步开展高强度军事训练，锤炼学员战斗能力。学员既要研习理论，也要掌握乡村调查、群众动员、斗争组织等实操本领。
随着影响力扩大，不少地方农运骨干也前来旁听授课，课堂常常汇聚数百人。
第六届代表农讲所办学的最高水准，开设25门课程，总授课时长252小时，涵盖中国革命各领域基础认知。毛泽东主讲《中国农民问题》《农村教育》《地理》，仅《中国农民问题》授课就达23小时；周恩来讲授《军事运动与农民运动》；萧楚女、恽代英、李立三、彭湃等分别承担相关课程教学。彭湃结合海丰斗争实践，讲授东江农运的实战经验。毛泽东、周恩来、彭湃、阮啸仙、萧楚女、恽代英等共产党人组成强大师资阵容，是近代革命教育史上的经典配置。高水平教员立足中国国情开展教学，帮助青年建立贴合现实的革命认知。
广州农讲所是严酷的革命熔炉，并非所有入学学员都能完成全部学业，档案如实记录了学员流动情况：
一是因病退学：课程学习、军事训练任务繁重，部分学员体质偏弱，叠加水土不服、积劳成疾，被迫中途离校，仅第六届就有9人因病退学。
二是组织提前抽调：大革命浪潮之下，全国农运干部缺口巨大，不少学员尚未结业就受组织派遣奔赴一线，以实地斗争完成特殊的“毕业”，第二届学员抽调情况尤为突出。韦拔群于第三届学习期间肄业返乡领导农民运动，被毛泽东评价为“农讲所最好的学员”。
三是主动离所与除名：少数人畏惧斗争艰险自行离开；个别纪律涣散、思想动摇者直接予以除名。
学员的来去流动，恰恰体现农讲所的筛选淬炼作用，坚持完成学业的学员，均是做好流血牺牲准备的农运骨干。
六届农讲所办学共培育800余名结业学员。《广州农民运动讲习所档案史料》收录大量地方工作报告、报刊通讯、亲历者回忆，还原学员奔赴各地的真实工作状态。一部分学员赴乡村开展调查、宣传与组织工作；一部分随军投身东征、北伐；更多学员返回原籍，深入乡间发动农民，向封建反动势力开展斗争。
随军参加东征、北伐的学员承担战地宣传任务，向沿途农民宣讲革命纲领，协助建立基层农民协会。广大农民积极支援革命战争，承担充当向导、传递情报、物资运输、战地救护、维护地方治安等任务，有力支援北伐军向前推进。
回到家乡的学员面临严峻现实困境：地方实权被土豪劣绅把持，农民长期遭受盘剥，心存顾虑不敢反抗；开展工作经费匮乏，还时刻面临迫害报复。学员褪去长衫，走入田间村落，与农民同吃同住同劳动，用通俗话语剖析剥削根源，破除封建旧俗，逐户走访体察底层百姓的疾苦诉求。
他们的核心任务是团结分散的农民，筹建农民协会、组建农民自卫军，领导减租斗争，依靠武装力量反击地主劣绅的武装反扑。世代逆来顺受的农民，第一次懂得依靠集体力量争取自身权益。部分学员借鉴广州农讲所办学经验，开办地方农训班，就地培养本土农运骨干，实现革命力量二次传播。
大革命时期斗争环境残酷，大量农讲所学员献出年轻生命。《档案史料》记录下多名烈士事迹：第一届学员黄超凡参加东征后回乡开展农运，遭奸商勾结土匪残害，遇害时仍高呼“牺牲是革命者家常便饭……”；第六届学员陆铁强发动海门秋收暴动，不幸被捕，面对审讯痛斥反动派，坦然承认共产党员身份，最终英勇就义。
在这批骨干推动下，农民运动燃遍南方各省，亿万农民被动员起来，成为国民革命不可或缺的重要力量。截至1927年6月，全国已有15个省区建立农民协会，会员总数达900余万人。学员在乡村积累的组织斗争经验，也为后续中国革命道路探索提供了宝贵实践参考。
四、档案鉴今：百年档案带给当代青年的精神启示
《广州农民运动讲习所档案史料》留存的不只是纸质卷宗，更是百年前一代青年的精神样本。当年的青年放弃城市的发展机会，主动奔赴条件艰苦的乡村，把个人理想融入人民解放的宏大事业。
时代境遇已然变迁，但先辈的精神历久弥新。真正的理想不是书斋内空洞的口号，而是扎根群众、脚踏实地的实干担当。今天重读这套《档案史料》，可以启示当代青年：个人的价值，要在奔赴国家需要的实践当中实现。
百年前，一群青年从广州的一处院落启程，以理想为炬，深入乡土中国，播撒改写国家命运的革命火种。他们放弃书斋安逸，奔赴乡野民间，将救国希望寄托于广大农民群众。
百年之后，散藏各处的档案得到系统汇编，《广州农民运动讲习所档案史料》正式面世。这部史料集客观复原1924—1926年广州农讲所的真实历史，传承革命先辈的精神内核。透过卷宗，能够清晰回望先辈奋斗足迹，读懂近代青年厚重的家国担当。
一、38名进步青年赴穗：农民运动骨干培养的开端
1924年7月，广州越秀南路惠州会馆，由澎湃任主任的第一届广州农民运动讲习所正式开办，首批入学学员共38名。
这批学员大多受过五四运动思想洗礼，秉持“到民间去”的革命志向，既有进步知识青年，也有地方基层革命骨干，年龄普遍二十岁出头。
彼时国家内忧外患，城市革命呼声四起，但占人口绝大多数的农村依旧深陷封建压迫的桎梏。进步青年逐步形成共识：中国革命的根基在乡村，救亡图存必须唤醒亿万农民。怀揣改造乡土、救国为民的目标，各地青年冲破交通阻碍奔赴广州，探寻农民解放的现实路径。
1924至1926年间，农讲所连续举办六届。办学规模从首届38人逐步扩大，第六届学员达到327人，两年多累计培养800余名农运骨干。他们如同革命种子撒向大江南北，推动农民协会在南方各省陆续建立。1926年毛泽东主持第六届农讲所，提出“农民问题乃国民革命的中心问题”这一重要论断，深化了全党对农民运动的认知，一场声势浩大的乡村社会变革就此开启。
《农民运动》第八期
长期以来，农讲所原始讲义、学员档案、民国报刊等史料分藏于多家机构，缺少全面系统的整理汇编。
由广州农民运动讲习所旧址纪念馆、中山大学历史学系联合编纂的《广州农民运动讲习所档案史料》，整合馆藏未刊档案、民国报刊等一手资料，完整还原1924—1926年农讲所的创办过程、办学实践与历史影响。书中收录的授课资料、课堂笔记、学员名录、新闻报道，让远去的历史变得具体可考。
二、革命熔炉：系统化办学与严格的学员淬炼筛选
《档案史料》清晰记载农讲所办学宗旨：“养成农民运动之指导人材，养成冲锋陷阵的战斗员，使其成为农民运动之推进机。”农讲所区别于传统旧式学堂，核心任务是为全国培养能够扎根农村、领导实际斗争的革命实践者。学员入校之后，自觉将个人理想同国家命运、农民解放事业紧密绑定。
教学坚持理论实践双向并重。课程覆盖农民运动理论、政治经济学、革命史等板块，同步开展高强度军事训练，锤炼学员战斗能力。学员既要研习理论，也要掌握乡村调查、群众动员、斗争组织等实操本领。
随着影响力扩大，不少地方农运骨干也前来旁听授课，课堂常常汇聚数百人。
第六届代表农讲所办学的最高水准，开设25门课程，总授课时长252小时，涵盖中国革命各领域基础认知。毛泽东主讲《中国农民问题》《农村教育》《地理》，仅《中国农民问题》授课就达23小时；周恩来讲授《军事运动与农民运动》；萧楚女、恽代英、李立三、彭湃等分别承担相关课程教学。彭湃结合海丰斗争实践，讲授东江农运的实战经验。毛泽东、周恩来、彭湃、阮啸仙、萧楚女、恽代英等共产党人组成强大师资阵容，是近代革命教育史上的经典配置。高水平教员立足中国国情开展教学，帮助青年建立贴合现实的革命认知。
国民党中央执行委员会常务委员会委派毛泽东担任农讲所所长的函件
广州农讲所是严酷的革命熔炉，并非所有入学学员都能完成全部学业，档案如实记录了学员流动情况：
一是因病退学：课程学习、军事训练任务繁重，部分学员体质偏弱，叠加水土不服、积劳成疾，被迫中途离校，仅第六届就有9人因病退学。
二是组织提前抽调：大革命浪潮之下，全国农运干部缺口巨大，不少学员尚未结业就受组织派遣奔赴一线，以实地斗争完成特殊的“毕业”，第二届学员抽调情况尤为突出。韦拔群于第三届学习期间肄业返乡领导农民运动，被毛泽东评价为“农讲所最好的学员”。
三是主动离所与除名：少数人畏惧斗争艰险自行离开；个别纪律涣散、思想动摇者直接予以除名。
学员的来去流动，恰恰体现农讲所的筛选淬炼作用，坚持完成学业的学员，均是做好流血牺牲准备的农运骨干。
实拍书影
第六届实现全国性办学的重大突破，生源覆盖全国20个省区。原定招生300人，实际录取327人，除去9名退学者，最终毕业318人。本届明确四条招生硬标准：一、立志从事农民运动；二、中学以上文化，文理通顺；三、年龄18—28周岁，身体健康；四、具备勇敢奋斗精神。
选拔流程层层把关：考生提交入学检查表，参加笔试（自传、乡村社会认知）、口试（报考动机、家乡农民生存现状），再经由毛泽东、林伯渠等六人组成的考试委员会复试，筛选真正愿意扎根乡土的革命者。1926年5月，第六届开学典礼在番禺学宫大成殿举办，谭延闿、何香凝、郭沫若、彭湃等各界代表出席，全场高呼革命口号，《广州民国日报》完整记录了这一历史场景。由此可见，农讲所当之无愧是大革命时期农运革命干部的重要摇篮。
1926年5月3日《广州民国日报》刊载的《农民运动讲习所今日开学》
三、火种燎原：学员奔赴各地开展革命实践
六届农讲所办学共培育800余名结业学员。《广州农民运动讲习所档案史料》收录大量地方工作报告、报刊通讯、亲历者回忆，还原学员奔赴各地的真实工作状态。一部分学员赴乡村开展调查、宣传与组织工作；一部分随军投身东征、北伐；更多学员返回原籍，深入乡间发动农民，向封建反动势力开展斗争。
随军参加东征、北伐的学员承担战地宣传任务，向沿途农民宣讲革命纲领，协助建立基层农民协会。广大农民积极支援革命战争，承担充当向导、传递情报、物资运输、战地救护、维护地方治安等任务，有力支援北伐军向前推进。
李斛《农民支援北伐军》（1959年作)
回到家乡的学员面临严峻现实困境：地方实权被土豪劣绅把持，农民长期遭受盘剥，心存顾虑不敢反抗；开展工作经费匮乏，还时刻面临迫害报复。学员褪去长衫，走入田间村落，与农民同吃同住同劳动，用通俗话语剖析剥削根源，破除封建旧俗，逐户走访体察底层百姓的疾苦诉求。
他们的核心任务是团结分散的农民，筹建农民协会、组建农民自卫军，领导减租斗争，依靠武装力量反击地主劣绅的武装反扑。世代逆来顺受的农民，第一次懂得依靠集体力量争取自身权益。部分学员借鉴广州农讲所办学经验，开办地方农训班，就地培养本土农运骨干，实现革命力量二次传播。
大革命时期斗争环境残酷，大量农讲所学员献出年轻生命。《档案史料》记录下多名烈士事迹：第一届学员黄超凡参加东征后回乡开展农运，遭奸商勾结土匪残害，遇害时仍高呼“牺牲是革命者家常便饭……”；第六届学员陆铁强发动海门秋收暴动，不幸被捕，面对审讯痛斥反动派，坦然承认共产党员身份，最终英勇就义。
在这批骨干推动下，农民运动燃遍南方各省，亿万农民被动员起来，成为国民革命不可或缺的重要力量。截至1927年6月，全国已有15个省区建立农民协会，会员总数达900余万人。学员在乡村积累的组织斗争经验，也为后续中国革命道路探索提供了宝贵实践参考。
四、档案鉴今：百年档案带给当代青年的精神启示
《广州农民运动讲习所档案史料》留存的不只是纸质卷宗，更是百年前一代青年的精神样本。当年的青年放弃城市的发展机会，主动奔赴条件艰苦的乡村，把个人理想融入人民解放的宏大事业。
时代境遇已然变迁，但先辈的精神历久弥新。真正的理想不是书斋内空洞的口号，而是扎根群众、脚踏实地的实干担当。今天重读这套《档案史料》，可以启示当代青年：个人的价值，要在奔赴国家需要的实践当中实现。
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