丹青里的花朝节
评论内容：
花朝节，是古人献给春天的浪漫。这一天是百花的生日，古人踏青赏花、吟诗作赋，留下无数风雅旧事。活动当日，园区内春意盎然，来宾们怀着对传统文化的热忱相聚一堂，现场座无虚席。
下午14:00，活动正式开始。主持人贾雪飞介绍了花朝节的传说：唐代以二月十五为花朝，后世多定于二月十二，武则天曾命宫女采百花蒸作花糕，宋人则在花朝赏花游春。寥寥数语，便将现场带入千年前的花朝风物之中。她表示，举办这样的公开课，正是为了让更多人了解和传承中华优秀传统文化，让古老的节日在现代生活中焕发新的生机。
随后，茆帆老师以“丹青里的花朝节”为题开讲。他从明代画家徐渭的《花卉图》长卷说起，徐渭是开创中国大写意画派的先河人物，他将写意花鸟画推向了能够强烈抒发内心情感的极高境界。上海博物馆所藏的徐渭《花卉图》共十六段，以墨笔兼敷淡彩，描绘牡丹、兰花、荷花、菊花、水仙等，每种花卉旁题诗一首，把花卉不同的特性人格化。茆帆老师还谈到，唐人罗虬作《花九锡》，将“画图”列为九锡之一，可见唐人爱花，不仅要看、要闻，还要画下来，让花的容颜永驻绢素。宋代以后，花事更为普及，文房花草成为文人生活中不可或缺的清供之物。
茆帆老师的讲解妙趣横生，特别讲到十二生肖与月份的对应关系时，现场气氛活跃。他介绍说，古人将十二生肖与十二地支相配，每个生肖对应一个月份，如子鼠对应十一月、丑牛对应十二月、寅虎对应正月、卯兔对应二月，以此类推。而每个月份又有相应的当令花卉，这十二种花与十二生肖、十二地支又能相互关联。茆帆老师还特别讲解了清供画中花卉与人生日月份的对应关系。他指着现场展示的画作说，古人常常根据一个人的出生月份，选择相应的当令花卉入画，作为生日贺礼或清供陈设。
茆帆先生特别强调，这些看似民俗的知识，其实蕴含着古人对自然规律的深刻观察和对生命时序的敬畏之心，是我们今天学习传统文化时不可忽视的重要内容。
讲座之后，进入“花朝迎春，共绘牡丹图”互动环节。茆帆老师亲自示范，从花心、花瓣到枝叶，分三个部分一步步带领大家学习牡丹的画法。他先教大家如何点出花心，寥寥数笔，便跃然纸上；接着示范花瓣的画法，强调要用笔松动，让花瓣自然舒展，层层叠叠间自有意趣；最后讲解枝叶的勾勒与穿插。
教学过程中，茆帆老师不断鼓励大家：“放心大胆地落笔，画是不会画坏的。”这句话让不少原本有些紧张的参与者放松下来。在他的指点下，大家纷纷提笔尝试。茆帆老师穿行其间，不时俯身指点，从用笔、构图到墨色浓淡，一一耐心讲解。
一位参与者表示，自己平时很少动笔，但在茆帆老师的鼓励下，竟也画出了一朵有模有样的牡丹：“这个花朝节过得特别有意义”。
另一位年轻读者则感慨：“以前觉得传统文化离自己很远，今天听了茆帆老师的讲解，亲手画了牡丹，才发现原来传统就在我们身边，是需要我们一代一代传下去的。”
这也正是本次活动的初衷——让传统文化不再是书本上的文字，而是可感、可触、可行的生活方式，让千年的风雅在当代人的日常中继续生长、焕发光彩。
活动最后，现场合影留念，为这场丹青里的花朝雅集画上圆满句号。
2026年3月30日，恰逢农历二月十二花朝节，由虹口区科经系统书香党建联盟主办，中华书局上海聚珍、中国出版蓝桥创意产业园、虹口区版权工作站、贾雪飞党代表工作室承办的“丹青里的花朝节——茆帆山水画公开课”在中国出版蓝桥创意产业园举行。著名书画艺术家茆帆先生做客现场，与读者共度花朝佳节，在丹青笔墨中探寻传统花事之美，让传统文化之美融入日常生活。活动由中华书局上海聚珍总编辑贾雪飞主持。
花朝节，是古人献给春天的浪漫。这一天是百花的生日，古人踏青赏花、吟诗作赋，留下无数风雅旧事。活动当日，园区内春意盎然，来宾们怀着对传统文化的热忱相聚一堂，现场座无虚席。
下午14:00，活动正式开始。主持人贾雪飞介绍了花朝节的传说：唐代以二月十五为花朝，后世多定于二月十二，武则天曾命宫女采百花蒸作花糕，宋人则在花朝赏花游春。寥寥数语，便将现场带入千年前的花朝风物之中。她表示，举办这样的公开课，正是为了让更多人了解和传承中华优秀传统文化，让古老的节日在现代生活中焕发新的生机。
随后，茆帆老师以“丹青里的花朝节”为题开讲。他从明代画家徐渭的《花卉图》长卷说起，徐渭是开创中国大写意画派的先河人物，他将写意花鸟画推向了能够强烈抒发内心情感的极高境界。上海博物馆所藏的徐渭《花卉图》共十六段，以墨笔兼敷淡彩，描绘牡丹、兰花、荷花、菊花、水仙等，每种花卉旁题诗一首，把花卉不同的特性人格化。茆帆老师还谈到，唐人罗虬作《花九锡》，将“画图”列为九锡之一，可见唐人爱花，不仅要看、要闻，还要画下来，让花的容颜永驻绢素。宋代以后，花事更为普及，文房花草成为文人生活中不可或缺的清供之物。
茆帆老师的讲解妙趣横生，特别讲到十二生肖与月份的对应关系时，现场气氛活跃。他介绍说，古人将十二生肖与十二地支相配，每个生肖对应一个月份，如子鼠对应十一月、丑牛对应十二月、寅虎对应正月、卯兔对应二月，以此类推。而每个月份又有相应的当令花卉，这十二种花与十二生肖、十二地支又能相互关联。茆帆老师还特别讲解了清供画中花卉与人生日月份的对应关系。他指着现场展示的画作说，古人常常根据一个人的出生月份，选择相应的当令花卉入画，作为生日贺礼或清供陈设。
茆帆先生特别强调，这些看似民俗的知识，其实蕴含着古人对自然规律的深刻观察和对生命时序的敬畏之心，是我们今天学习传统文化时不可忽视的重要内容。
讲座之后，进入“花朝迎春，共绘牡丹图”互动环节。茆帆老师亲自示范，从花心、花瓣到枝叶，分三个部分一步步带领大家学习牡丹的画法。他先教大家如何点出花心，寥寥数笔，便跃然纸上；接着示范花瓣的画法，强调要用笔松动，让花瓣自然舒展，层层叠叠间自有意趣；最后讲解枝叶的勾勒与穿插。
教学过程中，茆帆老师不断鼓励大家：“放心大胆地落笔，画是不会画坏的。”这句话让不少原本有些紧张的参与者放松下来。在他的指点下，大家纷纷提笔尝试。茆帆老师穿行其间，不时俯身指点，从用笔、构图到墨色浓淡，一一耐心讲解。
一位参与者表示，自己平时很少动笔，但在茆帆老师的鼓励下，竟也画出了一朵有模有样的牡丹：“这个花朝节过得特别有意义”。
另一位年轻读者则感慨：“以前觉得传统文化离自己很远，今天听了茆帆老师的讲解，亲手画了牡丹，才发现原来传统就在我们身边，是需要我们一代一代传下去的。”
这也正是本次活动的初衷——让传统文化不再是书本上的文字，而是可感、可触、可行的生活方式，让千年的风雅在当代人的日常中继续生长、焕发光彩。
活动最后，现场合影留念，为这场丹青里的花朝雅集画上圆满句号。
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