“中国诗词大会”第十季热播，原来题库是这本书！
评论内容：
有的人把“古诗词”与“古文”相混淆，以为古诗词也是古文，这很不妥，反映出其对古诗词的基本特点模糊不清。
“古诗词”就是广义上的古诗，主要包含诗、词、散曲三大类。古诗词是中华审美文化的精粹，其外在特点主要表现在三个方面：一是富有音乐性或音乐美，尤其是节奏美；二是形式固定，诗歌语言齐整，词曲语言虽不齐整但格式固定；三是语言凝练，一般不允许用“之乎者也”之类的虚词。其内在特点最主要的也有两个：抒情性和意境美。“古文”又称为文言文，其所用的语言是“文言”，而诗词的语言则介于文言与白话之间。有老师常说唐宋诗词是用文言文写的，其实不对。我们当代人创作的诗词以及毛泽东诗词，语言上与唐宋诗词没太大差别。与诗词相比，“古文”以思想内容见长，但生僻难懂的语词较多，语法结构也更复杂，特别是常用“之乎者也”之类的结构和语气虚词，变化很多，但在美感和“天然吸引力”方面远不及古诗词。古诗词的上述特点，古文基本不具备，古文的上述特点，古诗词也基本不具备，在性质和特点上二者差异很大。因而在教学和学习的方法上二者也应不相同，古诗词教学特别重视大声朗诵和背诵以及整体诗意的把握，古文教学则更重视小声读和默读以及字词句段的分解。因此，切不可将“诗词”与“古文”混为一谈。
如果从眼前实用性来看，学习古诗词除了应付考试，似乎看不出有太多的用处。实际上，学习古诗词，至少在四个方面“有用”：一是审美教育。人类除了物质需求，在精神需求上最主要的追求是真、善、美。而古诗词就是真善美融为一体，而又以“美”为最突出的特点。尤其是其中的节奏美和意境美，颇能提升孩子对“美”的感觉和领悟能力。二是人格教育。诵读欣赏古诗词，有助于提升孩子的人文情怀和人格修养。古代伟大文人的高尚情操和人格力量，通过古诗词能感染激发孩子的心灵，其效果比任何思想政治课要强十倍百倍。读“少壮不努力，老大徒伤悲”“男儿须读五车书”这样的励志诗，可以激发孩子的奋斗精神。读杜甫、罗隐、陆游、文天祥等人的爱国诗，很少有不被感染的。读孟郊的孝亲诗“谁言寸草心，报得三春晖”，大都会流下热泪。读白居易《观刈麦》，郑板桥的“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县史，一枝一叶总关情”，会对古代这些关爱人民的官员发自肺腑的敬佩。三是气质和修养的提升。所谓“腹有诗书气自华”，学古诗词能提升孩子的气质和修养是无须多解释的。四是语言能力的提升。古诗词语言凝练，是汉语浓缩的精华，又没有古文那么难读，常读古诗词，其口头表达以及书面表达能力会大大提升。
学诗词要从娃娃抓起，然而不同年龄段教学与学习方法也要有所变化。我把从小学到研究生各个阶段学习诗词的重点概括为由低到高的五个层次：认读加背诵——认知加背诵——理解加背诵——鉴赏加背诵——鉴赏加判断。背诗词比背古文要更容易记住，小孩子背诗词没什么不好，既可以感受节奏美，又可以促进记忆力。对于小学低年级学生来说，认读加背诵，感受诗词音韵之美。对于小学高年级学生来说，认知加背诵，感受诗词意蕴和意境之美。初中生要理解加背诵，适当学习诗词知识，比如朗诵要点、格律、修辞、典故等知识。高中生要鉴赏加背诵，更多学习诗词知识，读懂诗词，知妙在何处，何以成为名篇名句，尤其对于名句重点鉴赏。大学以上学生要鉴赏加判断，在对一首诗词进行鉴赏的基础上，能够做出审美判断，能判断一首诗词的优劣。全面掌握诗词知识，及诗词艺术规律。
学生背诵诗词，特别需要注意的是，要学会正确的节奏和读音。古代五言诗的正确节奏是前二后三，古代七言诗的正确节奏是前四后三。古诗词的读音与平仄格律、韵脚、特殊含义等相关联，与读古文不是一回事，决不能轻视或忽视读音问题。一旦读错，先入为主，以后很难纠正。譬如“遥看瀑布挂前川”“相看两不厌”“青鸟殷勤为探看”的“看”，都读第一声（平声），“分明怨恨曲中论”的“论”应读第二声（平声），等等。
总之，古诗词的学习，特别强调以“诵读”为基础，也就是大声地朗读和背诵，要能尽量多的背诵下来。加强古诗词诵读，实际上就是在练好优秀传统文化“童子功”。
中央电视台热播节目《中国诗词大会》自2016年开播以来至2025年共十季，其命题范围内的全部诗词约600首，是由该节目学术总负责人李定广选定并注释赏析，最早由东方出版中心2018年出版，受到广泛好评和普遍喜爱，本次对原书进行增订升级，主要增订升级之处有三：1、原书包含央视诗词大会第一至第三季诗词约400首，本书包含诗词大会第一至第十季约600首；2、原书编排随意，本书所有600首诗词都按照创作时间编年排列，并有创作地，实际上是一部中华诗词编年系地史。3、原书中有若干不恰当或不准确的地方，本书均予以改正。
相比书店里林林总总的诗词类图书，本书有五大特色：
一、本书是中央电视台《中国诗词大会》的命题依据，所选诗词都是必须掌握的经典名篇名句，且只有李定广教授一人拥有出版权利。
二、以经典名句引领诗词。目录使用诗词名句而不是篇名，且对名句有重点赏析，有助于读者查找和记忆诗词精华，增强读者的阅读欲望。
三、每首诗词都考证出创作时间和创作地点，并按照创作时间先后排列，读者实际上是在读一部中华诗词史和每位诗人的创作史，这是其他诗词书不具备的。
四、诗词的文字版本、读音，作家的生平简介以及诗词注释赏析具有准确性和权威性。本书从学术严谨性出发，为广大读者提供一种权威、可靠的诗词读本。
五、赏析抓住要害，深入浅出。对诗词的主旨、艺术特色力求言简意赅，活泼平易，对经典名句的独特内涵、审美意义以及当代价值的赏析，使读者充分理解名句的古今不同含义，从而能够正确使用。
阅读背诵本书，对读者，特别是中小学生有四大好处：
一、能让读者快速了解和掌握哪些是中国最为经典的诗词名篇名句。中国古诗词浩如烟海，知道哪些诗词是经典名篇，非常重要。本书的独特和创新之处就在于此，它让一开始就从经典入门，掌握最经典的诗词名篇名句，赢在起跑在线。
二、能让读者掌握重要字词的正确读音、正确含义，矫正一些广为流传的错误。该书对关键词、易读错的字都有注音，对于容易产生误解的地方都有注释，读此书不仅使学生不犯错误，还能矫正社会上流行的一些读音和理解的错误。
三、提升读者审美能力和鉴赏技巧。对学生来说，中考和高考语文试卷中，除了诗词默写，还包含诗词鉴赏部分，所以对于古典诗词就不能仅限于背诵，而要上升到审美鉴赏的高度。本书的诗词赏析言简意赅、层层推进、脉络清晰，读者能从中学会诗词的鉴赏技巧。
四、为读者增强写作能力，增加写作素材。作文写不好的主要原因在于写作素材匮乏，缺少精彩的点睛之笔。借助恰当的诗词，由诗词延伸开去，会使作文的语言变得优美、文雅，增强画龙点睛的能力，增加丰富的写作素材。
本书是央视“中国诗词大会”学术总负责人李定广教授亲自撰写的诗词赏析读本。全书精选节目十季命题范围内的约600首经典诗词，由李定广教授逐一进行精准注释和深入赏析。内容涵盖诗、词、曲，按创作时间编年排列，并以脍炙人口的名句作为索引，体系清晰。本书不仅为读者提供了准确的文本、读音和背景知识，纠正了诸多流行谬误，更着重提升读者的审美鉴赏能力，是学习、品读中国诗词名篇的必备指南。
李定广，著名文史学者、上海师范大学教授、博士生导师。任中央广播电视总台“中国诗词大会”节目学术总负责人、命题专家组组长，央视大型诗词音乐节目“经典咏流传”首席文学顾问、出镜讲解嘉宾，央视大型诗词绘画节目“诗画中国”文学总顾问，央视“成语探华夏”节目学术总顾问。主要研究方向为中国古代诗词。
一、不可复制的“官方”身份
“中国诗词大会”官方指定读本：本书是由该节目学术总负责人李定广教授亲自选定、作注、赏析的。它是节目命题的直接来源和依据。对于广大诗词爱好者、参赛选手以及希望了解节目命题范围的读者来说，这本书是名副其实的“官方指南”和“备赛宝典”，具有非同一般的地位。
二、系统性与准确性兼备
本书不仅收录了经典，更在内容组织和细节上做到了精益求精。
1. 精选经典，范围明确：本书囊括了“中国诗词大会”十季以来约600首命题范围内的诗词，这些是经过筛选的“必须掌握的经典名篇名句”。它帮助读者从浩如烟海的古诗词中精准定位核心高频内容，避免了学习的盲目性。
2. 科学编排，构建诗词史：与市面上多数按主题或诗人分类的诗词读本不同，本书亮点是所有诗词都按照创作时间编年排列，并注明创作地点。这使得读者在阅读时，不仅能欣赏单篇诗词，更能系统地了解中华诗词的发展脉络和每位作者的创作轨迹，相当于在读一部“中华诗词编年系地史”，学术价值非常高。
3. 系统准确，纠正谬误：本书以“学术严谨性”为出发点，在诗词文本、读音、作家生平、注释和赏析上都力求准确。它不仅能提供正确信息，还能纠正社会上广泛流传的一些错误解读和读音，为读者提供一个可靠、可信的学习工具。
三、编排与设计：以读者为中心的实用创新。本书的编排方式非常巧妙，能够很好地提升阅读和学习效率
1. 以名句引领全篇：目录不列诗题，而是列出脍炙人口的诗词名句。这种设计让读者能瞬间找到自己熟悉的经典，便于检索和记忆，增强了阅读的趣味性和目标感。
2. 重点赏析，直击要害：对于这些经典名句，书中会进行重点赏析，深入剖析其独特内涵、审美意义和当代价值，帮助读者真正理解为何这些诗句能流传千古。
四、满足多元需求的“全能型”读物
本书不仅是一本赏析书，更是一本多功能的工具书，能满足不同读者的核心需求。
1. 应试备考利器：对于中小学生和备考者，本书提供了精准的考试范围。其准确的注音、注释和赏析，能有效应对中考、高考中的默写和诗词鉴赏题。
2. 提升综合素养：如前言所述，学习古诗词在审美教育、人格教育、气质修养和语言能力提升方面有重要作用。本书通过权威的赏析，能有效引导读者感受诗词的“真善美”，实现综合素质的提升。
3. 积累写作素材：书中对经典名句的赏析，能帮助读者深刻理解其内涵，从而在写作中恰当地引用，为文章“画龙点睛”，解决“作文写不好”的痛点。
前言
近期，随着《中国诗词大会》第十季的热播，荧屏内外再掀品诗、赏词的热潮。如果你在享受这场文化盛宴的同时，渴望更深入地理解诗词的意境与底蕴，又或是对下一季的比赛跃跃欲试，那么这本由节目学术总负责人李定广教授编注的《中国诗词名篇赏析》正是你的绝佳指南。作为大会官方指定读本，它系统收录了节目核心篇目，并配有精辟赏析，是带领读者从“观看”到“读懂”，从而真正将诗意融入生活的金钥匙。
在《中国诗词名篇赏析》的前言中，讲到了“学习古诗词有什么用”“如何学习古诗词”等价值感与实用性兼备的内容，现摘取如下，以飨读者。
央视《中国诗词大会》掀起了全民诗词热潮，把古诗词从边缘地带推入了社会大广场，成为社会大众学习、谈论的重要内容。随之而来的问题是，如何有效地开展诗词的学习与教学，以适应时代的潮流。
“古诗词”与“古文”不同
有的人把“古诗词”与“古文”相混淆，以为古诗词也是古文，这很不妥，反映出其对古诗词的基本特点模糊不清。
“古诗词”就是广义上的古诗，主要包含诗、词、散曲三大类。古诗词是中华审美文化的精粹，其外在特点主要表现在三个方面：一是富有音乐性或音乐美，尤其是节奏美；二是形式固定，诗歌语言齐整，词曲语言虽不齐整但格式固定；三是语言凝练，一般不允许用“之乎者也”之类的虚词。其内在特点最主要的也有两个：抒情性和意境美。“古文”又称为文言文，其所用的语言是“文言”，而诗词的语言则介于文言与白话之间。有老师常说唐宋诗词是用文言文写的，其实不对。我们当代人创作的诗词以及毛泽东诗词，语言上与唐宋诗词没太大差别。与诗词相比，“古文”以思想内容见长，但生僻难懂的语词较多，语法结构也更复杂，特别是常用“之乎者也”之类的结构和语气虚词，变化很多，但在美感和“天然吸引力”方面远不及古诗词。古诗词的上述特点，古文基本不具备，古文的上述特点，古诗词也基本不具备，在性质和特点上二者差异很大。因而在教学和学习的方法上二者也应不相同，古诗词教学特别重视大声朗诵和背诵以及整体诗意的把握，古文教学则更重视小声读和默读以及字词句段的分解。因此，切不可将“诗词”与“古文”混为一谈。
学习古诗词有什么用
如果从眼前实用性来看，学习古诗词除了应付考试，似乎看不出有太多的用处。实际上，学习古诗词，至少在四个方面“有用”：一是审美教育。人类除了物质需求，在精神需求上最主要的追求是真、善、美。而古诗词就是真善美融为一体，而又以“美”为最突出的特点。尤其是其中的节奏美和意境美，颇能提升孩子对“美”的感觉和领悟能力。二是人格教育。诵读欣赏古诗词，有助于提升孩子的人文情怀和人格修养。古代伟大文人的高尚情操和人格力量，通过古诗词能感染激发孩子的心灵，其效果比任何思想政治课要强十倍百倍。读“少壮不努力，老大徒伤悲”“男儿须读五车书”这样的励志诗，可以激发孩子的奋斗精神。读杜甫、罗隐、陆游、文天祥等人的爱国诗，很少有不被感染的。读孟郊的孝亲诗“谁言寸草心，报得三春晖”，大都会流下热泪。读白居易《观刈麦》，郑板桥的“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县史，一枝一叶总关情”，会对古代这些关爱人民的官员发自肺腑的敬佩。三是气质和修养的提升。所谓“腹有诗书气自华”，学古诗词能提升孩子的气质和修养是无须多解释的。四是语言能力的提升。古诗词语言凝练，是汉语浓缩的精华，又没有古文那么难读，常读古诗词，其口头表达以及书面表达能力会大大提升。
如何学习古诗词
学诗词要从娃娃抓起，然而不同年龄段教学与学习方法也要有所变化。我把从小学到研究生各个阶段学习诗词的重点概括为由低到高的五个层次：认读加背诵——认知加背诵——理解加背诵——鉴赏加背诵——鉴赏加判断。背诗词比背古文要更容易记住，小孩子背诗词没什么不好，既可以感受节奏美，又可以促进记忆力。对于小学低年级学生来说，认读加背诵，感受诗词音韵之美。对于小学高年级学生来说，认知加背诵，感受诗词意蕴和意境之美。初中生要理解加背诵，适当学习诗词知识，比如朗诵要点、格律、修辞、典故等知识。高中生要鉴赏加背诵，更多学习诗词知识，读懂诗词，知妙在何处，何以成为名篇名句，尤其对于名句重点鉴赏。大学以上学生要鉴赏加判断，在对一首诗词进行鉴赏的基础上，能够做出审美判断，能判断一首诗词的优劣。全面掌握诗词知识，及诗词艺术规律。
学生背诵诗词，特别需要注意的是，要学会正确的节奏和读音。古代五言诗的正确节奏是前二后三，古代七言诗的正确节奏是前四后三。古诗词的读音与平仄格律、韵脚、特殊含义等相关联，与读古文不是一回事，决不能轻视或忽视读音问题。一旦读错，先入为主，以后很难纠正。譬如“遥看瀑布挂前川”“相看两不厌”“青鸟殷勤为探看”的“看”，都读第一声（平声），“分明怨恨曲中论”的“论”应读第二声（平声），等等。
总之，古诗词的学习，特别强调以“诵读”为基础，也就是大声地朗读和背诵，要能尽量多的背诵下来。加强古诗词诵读，实际上就是在练好优秀传统文化“童子功”。
本书的特色和好处
中央电视台热播节目《中国诗词大会》自2016年开播以来至2025年共十季，其命题范围内的全部诗词约600首，是由该节目学术总负责人李定广选定并注释赏析，最早由东方出版中心2018年出版，受到广泛好评和普遍喜爱，本次对原书进行增订升级，主要增订升级之处有三：1、原书包含央视诗词大会第一至第三季诗词约400首，本书包含诗词大会第一至第十季约600首；2、原书编排随意，本书所有600首诗词都按照创作时间编年排列，并有创作地，实际上是一部中华诗词编年系地史。3、原书中有若干不恰当或不准确的地方，本书均予以改正。
相比书店里林林总总的诗词类图书，本书有五大特色：
一、本书是中央电视台《中国诗词大会》的命题依据，所选诗词都是必须掌握的经典名篇名句，且只有李定广教授一人拥有出版权利。
二、以经典名句引领诗词。目录使用诗词名句而不是篇名，且对名句有重点赏析，有助于读者查找和记忆诗词精华，增强读者的阅读欲望。
三、每首诗词都考证出创作时间和创作地点，并按照创作时间先后排列，读者实际上是在读一部中华诗词史和每位诗人的创作史，这是其他诗词书不具备的。
四、诗词的文字版本、读音，作家的生平简介以及诗词注释赏析具有准确性和权威性。本书从学术严谨性出发，为广大读者提供一种权威、可靠的诗词读本。
五、赏析抓住要害，深入浅出。对诗词的主旨、艺术特色力求言简意赅，活泼平易，对经典名句的独特内涵、审美意义以及当代价值的赏析，使读者充分理解名句的古今不同含义，从而能够正确使用。
阅读背诵本书，对读者，特别是中小学生有四大好处：
一、能让读者快速了解和掌握哪些是中国最为经典的诗词名篇名句。中国古诗词浩如烟海，知道哪些诗词是经典名篇，非常重要。本书的独特和创新之处就在于此，它让一开始就从经典入门，掌握最经典的诗词名篇名句，赢在起跑在线。
二、能让读者掌握重要字词的正确读音、正确含义，矫正一些广为流传的错误。该书对关键词、易读错的字都有注音，对于容易产生误解的地方都有注释，读此书不仅使学生不犯错误，还能矫正社会上流行的一些读音和理解的错误。
三、提升读者审美能力和鉴赏技巧。对学生来说，中考和高考语文试卷中，除了诗词默写，还包含诗词鉴赏部分，所以对于古典诗词就不能仅限于背诵，而要上升到审美鉴赏的高度。本书的诗词赏析言简意赅、层层推进、脉络清晰，读者能从中学会诗词的鉴赏技巧。
四、为读者增强写作能力，增加写作素材。作文写不好的主要原因在于写作素材匮乏，缺少精彩的点睛之笔。借助恰当的诗词，由诗词延伸开去，会使作文的语言变得优美、文雅，增强画龙点睛的能力，增加丰富的写作素材。
推荐阅读
“中国诗词大会”的官方指定读本
李定广教授带你读懂600首经典名篇
李定广 著
16开 精装
繁体横排
978-7-101-17250-8
148.00元
内容简介
作者简介
李定广，著名文史学者、上海师范大学教授、博士生导师。任中央广播电视总台“中国诗词大会”节目学术总负责人、命题专家组组长，央视大型诗词音乐节目“经典咏流传”首席文学顾问、出镜讲解嘉宾，央视大型诗词绘画节目“诗画中国”文学总顾问，央视“成语探华夏”节目学术总顾问。主要研究方向为中国古代诗词。
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一、不可复制的“官方”身份
“中国诗词大会”官方指定读本：本书是由该节目学术总负责人李定广教授亲自选定、作注、赏析的。它是节目命题的直接来源和依据。对于广大诗词爱好者、参赛选手以及希望了解节目命题范围的读者来说，这本书是名副其实的“官方指南”和“备赛宝典”，具有非同一般的地位。
二、系统性与准确性兼备
本书不仅收录了经典，更在内容组织和细节上做到了精益求精。
1. 精选经典，范围明确：本书囊括了“中国诗词大会”十季以来约600首命题范围内的诗词，这些是经过筛选的“必须掌握的经典名篇名句”。它帮助读者从浩如烟海的古诗词中精准定位核心高频内容，避免了学习的盲目性。
2. 科学编排，构建诗词史：与市面上多数按主题或诗人分类的诗词读本不同，本书亮点是所有诗词都按照创作时间编年排列，并注明创作地点。这使得读者在阅读时，不仅能欣赏单篇诗词，更能系统地了解中华诗词的发展脉络和每位作者的创作轨迹，相当于在读一部“中华诗词编年系地史”，学术价值非常高。
3. 系统准确，纠正谬误：本书以“学术严谨性”为出发点，在诗词文本、读音、作家生平、注释和赏析上都力求准确。它不仅能提供正确信息，还能纠正社会上广泛流传的一些错误解读和读音，为读者提供一个可靠、可信的学习工具。
三、编排与设计：以读者为中心的实用创新。本书的编排方式非常巧妙，能够很好地提升阅读和学习效率
1. 以名句引领全篇：目录不列诗题，而是列出脍炙人口的诗词名句。这种设计让读者能瞬间找到自己熟悉的经典，便于检索和记忆，增强了阅读的趣味性和目标感。
2. 重点赏析，直击要害：对于这些经典名句，书中会进行重点赏析，深入剖析其独特内涵、审美意义和当代价值，帮助读者真正理解为何这些诗句能流传千古。
四、满足多元需求的“全能型”读物
本书不仅是一本赏析书，更是一本多功能的工具书，能满足不同读者的核心需求。
1. 应试备考利器：对于中小学生和备考者，本书提供了精准的考试范围。其准确的注音、注释和赏析，能有效应对中考、高考中的默写和诗词鉴赏题。
2. 提升综合素养：如前言所述，学习古诗词在审美教育、人格教育、气质修养和语言能力提升方面有重要作用。本书通过权威的赏析，能有效引导读者感受诗词的“真善美”，实现综合素质的提升。
3. 积累写作素材：书中对经典名句的赏析，能帮助读者深刻理解其内涵，从而在写作中恰当地引用，为文章“画龙点睛”，解决“作文写不好”的痛点。
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