发布时间：2025-09-02 14:57:05 来源：经典古籍库 作者：

简锦松老师发表在中华书局古联籍合学院平台的《现地研究方法20讲》课程，从2025年1月起更，至25年6月完课，简老师以极大的教学热情和毅力，坚持每周近3小时的直播授课，经常备课至深夜，完成了总计60余小时的授课时长，容量远超计划。

课程涉及现地研究理论基础、原典分析方法、技术工具的使用、地理知识、天文历法知识、地图绘制、实地考察法、论文撰写等，其内容之丰富，涉及门类之广泛、可操作性之强，令人赞叹。


在大呼过瘾的同时，我们也注意到每堂课将近3小时的时长，如果仅仅是让学员来看视频，不做细化的拆解，很多人将难窥课程全貌，以致错过了亮点和关键要素。

此文我们从课程运营者的角度，做简要的拆解分析，以便为其他的数字人文教学者展示如何开启一场“以人文问题驱动技术应用，再回归至解决问题”的典范教学。

1

1~3讲：“现地研究方法”理论梳理

课程开篇利用3讲的时间，建立“现地研究”的理论基础。以中国古代诗歌研究为背景，强调“实证研究”“写实与人的关系”和“现地考察”意义和价值，奠定了“数据源于实地”的基本方法论。

2

4~13讲：系统讲解现地研究的方法

将诗文、行纪等传统文献的分析，与数字工具的利用、实证考察相结合，逐步深入，完成基础文献和数据采集、绘制和多维度实证分析。在这个过中，既有对文献原典的分析利用，也有GPS、GIS及其他文献数字化管理工具的使用和数据分析法的介绍，更有大量的研究案例穿插其中。

3

14~17讲：综合运用与实地考察部分

提供了完整的项目实践框架，以川陕古道的项目为案例，通过图像处理工具，综合运用上述方法绘制出完整的古道、城驿、山川、水路地图，进而展开地理数据的历时对比分析，得出可靠研究结果，并指导学员如和开启一场真正的田野调查（现地考察）。

4

18~19讲：延伸拓展部分

拓展现地研究的知识体系，介绍天文历法知识、官书等文献的利用方法，探索如何综合利用天文软件和其他工具解析古代文本中的地理和时间信息。

5

20讲：论文写作指导

讲解如何撰写一篇现地研究的论文，如何评估及验证研究成果。完整呈现了从研究到成果输出的闭环。


我们相信，在这门课程中，无论你站在传统文献研究视角，还是数字人文研究的视角，均能收获颇丰。


深入了解、分析运用传统文献材料的绝佳案例

诗文

行纪

史传

实录

方志

奏折

路程书

古地图

......


综合学习各类天文地理类技术工具以及掌握数据分析方法的综合演练场

GPS工具

GIS软件（Google earth pro、奥维互动地图等各类地图工具）

photoshop及其他图像处理工具

stellarium虚拟天文馆

Excel和每日历表管理文献原典


而对于数字人文教学者来说，这门课程在方法论、教学设计等方面，均具有典范性：


数字人文教学的过程，常被诟病“重技术轻人文”或“缺少对实际问题的关照”，而这门课程“以人文问题驱动技术应用”，在“技术应用与文献考索相结合”给出了一个足够有说服力的答案。


如何培养学生“从书斋走向田野（泛指理解为更加深入丰富立体的实证研究）”？

如何设计技术工具与人文研究的衔接环节？

如何评估数字人文项目的学术严谨性？


这些教学者普遍关心的问题，相信本课程在一定程度提供了典范的案例。


此次完更，经修订迭代上架


修剪了原直播过程中的与授课无关的部分，增补简锦松老师最新录制的发刊词视频，对课程内容、学习方法等进行了整体性的介绍。


增补整理了教学过程中简老师提供的最新完整版课件，提供下载。


针对直播长视频，进行ai分析，增补了智能字幕、内容总结、视频纲要解析及自动分段、全文逐字稿、知识图谱，呈现的成果更便于视频学习及复盘。


以上修订，原学员均可在原有课程界面使用更新后的内容。整体打包以课程介质推出，同时保留了原有的学习群及圈子论坛（含资料分享）。



你将收获

20堂名师指导课程

简锦松老师每次耐心且激情的3小时直播讲解回放。


1条严谨的研究思路

学会利用诗文原典中天象、历算、水文、地理、节气、物候、名物、官制、音韵、格律、度量、营造、邮驿等方面的信息作为研究的证据和考证的线索。让你的文史研究工作更上一层楼！


多种研究工具及平台

通过具体的案例研习，获得丰富的研究资料、数据、工具、平台，以及他们的使用方法。如“天下通衢”平台、Google Earth Pro、Stellarium、《历代中西对照节气儒略每日历表》（Excel）及学术论文等。


学术社群

加入一个由志同道合学习者组成的社群，与简老师一道，切磋琢磨、共同探讨、分享、进步。


权威结业证书

由中华书局籍合学院发布的证书。


*本课程报名后长期有效，可反复学习。