2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称“两办意见”)强调中华优秀传统文化的传承发展要“贯穿国民教育始终”,明确提出“以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系”。
2018年1月26日,适逢“两办意见”发布一周年,为贯彻落实“两办意见”精神,努力构建传统文化课程和教材体系,由中华书局传统文化教育出版中心组织的传统文化教材编写研讨会在北京召开。
会议邀请了首都师范大学教授冷卫国、曲阜师范大学教授宋立林、校园文化设计师张晗东、丰台教育学院副院长马红民、朝阳区教研中心语文教研室主任何郁、朝阳区教研中心小学语文学科教研组组长马研、海淀区教科院科研员张晓玉等专家参会,与会专家来自哲学、教育学、美学等各领域及教研教学一线。
会上,与会专家从不同角度提出了对构建传统文化课程和教材体系的建议,并就如何更好的落实到传统文化教材上表达了自己的观点。
张晗东
宋立林
冷卫国
张晗东从色彩、排版、设计等方面对传统文化教材的编写工作提出建议,强调传统文化教材要区别于其他教材和图书,要有仪式感,应该起到点燃兴趣、植入种子、唤醒意识的作用。宋立林教授指出传统文化教材的呈现方式很重要,应该是典雅的、有趣味性的,应该避免压抑、避免说教。冷卫国教授之前曾从事过教材的编辑工作,他指出教材编写出版工作并不容易,特别是传统文化教材,其注音、释义及版本问题都容易出错,教材编写出版过程中一定要注意。他还强调传统文化教材一定要区别语文及其他学科教材。
马红民
何郁
张晓玉
马研
马红民、何郁、张晓玉、马研四位老师均从事多年一线教学教研工作,他们从教学实际、教学实践的角度对传统文化教材编写工作提出建议:比如,要注意教材梯度性和学生的接受能力;哪些板块内容应该吸收到教材中去;教材的编写应考虑后期由谁来教的问题等等。
除出席研讨会的专家以外,我们还广泛收集了全国各地相关领域专家的意见、建议:人教社资深编审顾之川、东南大学教授王华宝、复旦附中特级教师王白云等均对如何编写一套好的传统文化教材提出了宝贵的意见。
为构建贯穿国民教育始终的传统文化课程和教材体系,目前,中华书局正计划与各省古工委成员出版单位、及各省教育科学研究院等单位合作,打造一套全新的、更适合教、学需要的传统文化教材底本。
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